恒華科技與錫林郭勒職業(yè)學(xué)院戰略合作簽約, 校企合作開(kāi)啟“一帶一路”國際職業(yè)教育新藍圖
作者: 來(lái)源:恒華科技 點(diǎn)擊:15104 日期:2018-05-28 09:00:29
2018年5月23日,北京恒華偉業(yè)科技股份有限公司與錫林郭勒職業(yè)學(xué)院戰略合作簽約儀式在內蒙古錫林浩特市隆重舉行,隨后舉行了“盧旺達工程機械師資培訓”開(kāi)班儀式。北京恒華偉業(yè)科技股份有限公司(簡(jiǎn)稱(chēng):恒華科技)陳顯龍、袁建平、范孜軼等相關(guān)人員與錫林郭勒職業(yè)學(xué)院朝洛蒙、特力更、特布信、楊富有等領(lǐng)導及相關(guān)部門(mén)負責人出席了簽約儀式及開(kāi)班儀式。此次簽約,恒華科技與錫林郭勒職業(yè)學(xué)院正式建立了校企戰略合作關(guān)系,開(kāi)啟了雙方對“一帶一路”沿線(xiàn)國家國際職業(yè)教育的新藍圖。
恒華科技國際事業(yè)中心總經(jīng)理陳顯龍詳細介紹了恒華科技作為中國能源互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)軍企業(yè),在能源互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)研發(fā)及國際市場(chǎng)拓展中具備的優(yōu)勢和市場(chǎng)機遇,分析了未來(lái)中資企業(yè)走出去的發(fā)展趨勢,分布在 “一帶一路”沿線(xiàn)的很多發(fā)展中國家,一方面是對高新技術(shù)的迫切需求,另一方面是當地高技能技術(shù)人才的嚴重匱乏,造成高新技術(shù)輸出成本高、屬地化的運營(yíng)效果不理想,迫切需要建立適應“一帶一路”建設的“校企合作”職業(yè)教育模式來(lái)滿(mǎn)足市場(chǎng)需求。同時(shí),結合恒華科技以云計算、物聯(lián)網(wǎng)、大數據、移動(dòng)互聯(lián)、虛擬現實(shí)等為特征的智慧教育解決方案的技術(shù)儲備,期待著(zhù)本次的校企合作,構建恒華科技與錫林郭勒職業(yè)學(xué)院雙方發(fā)展共贏(yíng)的新格局,共同把握“一帶一路”職業(yè)教育的發(fā)展新機遇,通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+智慧教育”促進(jìn)職業(yè)教育的創(chuàng )新發(fā)展。
錫林郭勒職業(yè)學(xué)院副院長(cháng)楊富有介紹了學(xué)院的基本情況,目前錫林郭勒職業(yè)學(xué)院校區占地面積2048畝,建筑面積47萬(wàn)平方米,固定資產(chǎn)50.6億,教職工1750人;在校生超過(guò)22000人,學(xué)院設有醫學(xué)院、機械與電力工程學(xué)院等16個(gè)教學(xué)單位,與內蒙古工業(yè)大學(xué)等5所自治區本科院校聯(lián)合培養電氣工程及其自動(dòng)化等8個(gè)專(zhuān)業(yè)本科層次人才,曾獲得2017年“全國高職院校國際影響力50強”院校等榮譽(yù)。楊富有副院長(cháng)強調,錫林郭勒職業(yè)學(xué)院與恒華科技在培訓運營(yíng)機制和東部非洲市場(chǎng)資源占據方面各具優(yōu)勢,雙方都具有良好的品牌形象和資源,在業(yè)務(wù)方面具有較強的互補性和兼容性;校企雙方建立密切、長(cháng)久及融洽的職業(yè)教育合作伙伴關(guān)系,既符合雙方主體利益,也是積極響應國家“一帶一路”發(fā)展思路的具體表現,今天的簽約儀式將是雙方合作共贏(yíng)、共同發(fā)展的開(kāi)始。
在雙方廣泛共識的基礎上,恒華科技國際事業(yè)中心總經(jīng)理陳顯龍與錫林郭勒職業(yè)學(xué)院副院長(cháng)楊富有分別代表恒華科技與錫林郭勒職業(yè)學(xué)院正式簽署了戰略合作協(xié)議。
在隨后舉行的“盧旺達工程機械師資培訓”開(kāi)班儀式上,恒華科技互聯(lián)網(wǎng)職教部總監范孜軼代表公司和本次培訓執行項目組對各位參訓學(xué)員提出了具體的要求與期望,鼓勵他們在尊崇紀律,嚴守規范的基礎上,勤學(xué)苦練,掌握技能,用智慧與雙手獲得美好生活,實(shí)現盧旺達國家經(jīng)濟發(fā)展與民族振興。
此次的戰略合作簽署與盧旺達工程機械師資培訓的開(kāi)班是恒華科技與錫林郭勒職業(yè)學(xué)院合作共贏(yíng)、共同發(fā)展的開(kāi)端,雙方將以此為起點(diǎn)積極探索構建合作交流的常態(tài)機制,創(chuàng )新合作模式,拓寬合作領(lǐng)域,深化合作內容,努力實(shí)現企業(yè)與學(xué)校在合作發(fā)展中的互利共贏(yíng),探索“互聯(lián)網(wǎng)+智慧教育”在“一帶一路”職業(yè)教育建設中的新模式。